Rima asonante y consonante: ¿cuál es la diferencia?
En qué se diferencia un verso asonante y consonante (con ejemplos)
La rima asonante y consonante son formas de crear patrones de sonido repetitivos dentro de un poema. Se pueden usar como elemento estructural, para reforzar una determinada sonoridad o como elemento ornamental.
Los poetas han utilizado durante años estas rimas en sus baladas, sonetos y coplas. Sin embargo, no todos los poemas tienen rima y muchos autores modernos evitan los esquemas de rima tradicional para usar el verso libre.
Ver también: ejemplos de figuras literarias
En cualquier caso, la rima tradicional, tanto la asonante como la consonante está en muchas de las canciones que cantamos, en los poemas clásicos e incluso en los cuentos infantiles. Por lo tanto, no está de más que aprendas a diferenciar la rima asonante de la rima consonante.
Diferencia entre rima asonante y consonante
Si la rima se produce cuando coinciden los últimos sonidos en algunos versos, a partir de la última vocal acentuada, encontramos dos tipos de rima: rima asonante y rima consonante.
1. La rima asonante se da cuando solo riman las vocales. En este aso, no siempre riman todos los versos, en ocasiones riman algunos entre sí y otros no. Los que riman son versos rimados y los que no, versos sueltos. Por ejemplo:
Que por mayo era por mayo, (verso rimado)
cuando hace la calor (verso rimado)
cuando canta la calandria (verso suelto)
y responde el ruioseñor, (verso rimado)
cuando los enamorados (verso rimado)
van a servir al amor, (verso rimado)
sino, yo triste cuitado (verso rimado)
que vivo en esta prisión. (verso rimado)
(Anónimo)
Quiero imitar al pueblo en el vestido (verso rimado)
en las costumbres solo a los mejores, (verso suelto)
sin presumir de roto o mal ceñido. (verso rimado)
Andrés Fernández de Andrada
¡Oh montes lejanos (verso suelto)
de malva y violeta! (verso rimado)
En el aire en sombra (verso suelto)
solo el aire suena. (verso rimado)
Antonio Machado
2. La rima consonante se da cuando riman tanto vocales como consonantes. Por ejemplo:
Como soy reina y fui mendiga, ahora (verso rimado)
vivo en puro temblor de que me dejes, (verso rimado)
y te pregunto, pálida, a cada hora: (verso rimado)
«¿Estás conmigo aún? ¡Ay, no te alejes!» (verso rimado)
Quisiera hacer las marchas sonriendo (verso rimado)
y confiando ahora que has venido; (verso rimado)
pero hasta en el dormir estoy temiendo (verso rimado)
y pregunto entre sueños: «¿No te has ido?» (verso rimado)
Gabriela Mistral
Que lo diga la inspirada boca (verso rimado)
suene en el pueblo con palabra extraña (verso rimado)
ruido del oleaje al azotar la roca (vero suelto)
voz de caverna y soplo de montaña. (verso rimado)
Rubén Darío
Amoroso pájaro quetrinos exhala (verso rimado)
bajo el ala a veces ocultando el pico; (verso rimado)
¡qué desdenes rudos lanza bajo el ala, (verso rimado)
bajo el ala aleve del leve abanico! (verso rimado)
Rubén Darío
Un poco de información sobre los poemas y la rima
La poesía y la prosa son cosas distintas, ambos tienen un ritmo distinto. Y este ritmo se consigue creando una repetición ordenada de sonidos, es decir, otorgando al texto de rima. De esta manera, si a un poema le quitas el ritmo, la rima y cambias su estructura de versos y estrofas por oraciones y párrafos, lo conviertes en un texto. Puedes probar a transformar un poema en un texto y ver qué ocurre.
Ver también: qué es la tilde diacrítica
Así, la rima es la repetición de sonidos a partir de la última sílaba acentuada de cada verso. Y es que, la rima se produce cuando en un poema coinciden los últimos sonidos de algunos versos y esta coincidencia se da a partir de la última vocal acentuada.
Los poemas se pueden agrupar en estrofas, así hay distintos tipos de estrofas: de dos versos, de cuatro, de seis, de diez... Por ejemplo, si agrupamos dos versos, estamos hablando de un pareado. Si agrupamos tres versos, es un terceto; cuatro un cuarteto, una redondilla, un serventesio o una copla.
Ejercicios: ¿estos versos tienen rima asonante o consonante?
Las barcas de dos en dos,
como sandalias al viento
puestas a secar al sol.
Manuel Altoaguirre
Solución: rima asonante, las consonantes no coinciden.
Para dibujar un niño hay que hacerlo con cariño.
Pintarle mucho flequillo,
-que esté comiendo un barquillo;
muchas pecas en la cara que se note que es un pillo;
- pillo rima con flequillo y quiere decir travieso -.
Continuemos el dibujo: redonda cara de queso.
Como es un niño de moda,
bebe jarabe con soda.
Lleva pantalón vaquero
con un hermoso agujero;
camiseta americana
y una gorrita de pana.
Las botas de futbolista
- porque chutando es artista -.
Se ríe continuamente,
porque es muy inteligente.
Debajo del brazo un cuento
por eso está tan contento.
Para dibujar un niño
hay que hacerlo con cariño.
Gloria Fuertes
Solución: este poema tiene rima consonante (flequillo - barquillo - pillo, travieso - queso, futolista -artista...)
Federico García Lorca
Solución: la rima es asonante: guitarra - madrugada - callarla - nevada - lejanas...
